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由一节音乐教研课想到的

作者:郑丽虹   来源 :时时彩平台_新疆时时彩开奖号码_新疆时时彩走势图_【官方直营】   发布时间:2018-01-17   点击:

  榜山中心小学    郑丽虹

  从音乐专业毕业到现在一直在农村小学兼任音乐教师,至今已有十几年的时间。音乐教育在整个小学教育阶段一直都没有被重视,尤其是农村小学。只在近两三年教育教学评价体制改变后,才逐渐地重视。

  一、所得

  自从听了郑毅君执教的《雪绒花》后,我深有感触,课改的今天,更加提倡乐学、趣学,旨在培养学生自主探究,由于创新的学习能力,并全面提高学生综合素质。使他们快乐地获取知识技能。音乐科的教学也要围绕课程标准来设计有效的音乐实践活动,让学生能积极地、自信地参与活动。

  我们常说“兴趣”是最好的老师,只要学生对学习感兴趣,任何难题都能迎刃而解。郑毅君老师在引起学生兴趣这方面,下足了功夫。郑老师从欣赏一曲快乐活泼的《do re mi》导入,首先从学生的学习情绪入手,调动学生的学习热情。在音阶练习中,也不忘利用各种有趣的动作来吸引学生,在又唱又跳中不知不觉使学生完成音阶的练习。为了让学生乐学,郑老师还有意在降低识谱,和带歌词的枯燥度。如在学习3/4拍子的节奏的打法与歌谱有序的结合。先让学生动手学打拍子,后逐渐加入嘴巴哼唱,但并不唱谱而是以“lu”代替旋律,做到练声,练谱,带歌词一举三得的效果,学生由易渐难,并无枯燥感,还达到乐学这一目标。我认为音乐是一门情绪学科,学生的情绪关系到这首歌能否唱好的关键,而乐学是学生激情的出发点,所以,激发学生学习兴趣,利用我们的教学设计巧妙地降低学习难点,让学生学得有趣是我努力的方向。

  二、所思

  通过这节课的教研,让我深深感到平时我们对音乐这一学科的重视程度太不够了。由于目前多数农村学校没有专职的音乐老师。备课也是草草地把这首歌学会,标注一下难点,课程更注意学生能否把这首歌学下来,鲜少重视学生音乐素质的培养。要想改变如今这种不重视的现状,首先是各级领导加强对音乐学科的重视力度;其次是音乐专业毕业的教师专任音乐学科;再次是学校配齐音乐学科教学教具。

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