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音乐游戏:《我们来敲门》反思

作者:   来源 :时时彩平台_新疆时时彩开奖号码_新疆时时彩走势图_【官方直营】   发布时间:2018-01-17   点击:

  我的预设


  1、学唱歌曲,懂得要有礼貌的敲门。


  2、掌握音乐游戏的玩法,能大胆的愉快的和同伴一起游戏。


  音乐是我们生活中必不可少的一种艺术形式,是反映现实生活和表达思想情感的一门艺术,它有自己表现的形式和意义,能够表现和传达文字和视觉艺术等不能传递的感情、思想和心智。《我们来敲门》是主题“甜嘴巴娃娃”里面的一节音乐游戏活动,先来说说这个主题,主题“甜嘴巴娃娃”的设计目的是让幼儿懂得与人交往的“礼”和学习与人交往的“语”,这里既包含与人交往时要有尊重别人的态度,也包含与人交往时要掌握最基本的礼貌用语。因为只有有礼貌地称呼对方,使交往对方感到被尊重,双方产生亲近感,才能为人际交往的开展打下良好的基础。不是吗,正如甜嘴巴娃娃“喊爸爸,喊妈妈,喊奶奶笑掉牙”。懂礼貌的孩子人人都喜欢,懂礼貌的孩子交往更能够成功。在这个主题活动中,除了在有趣的故事情境中,让幼儿学习怎样向别人问好,怎样向别人请求,懂得得到了别人的帮助要学会感谢,影响了别人要学会道歉外,更是结合了幼儿实际的生活情景,学习怎样尊重别人,怎样使用礼貌用语,使礼貌成为幼儿的习惯。正如这节《我们来敲门》的音乐游戏,就是通过音乐的形式,让幼儿懂得如何做一个有礼貌的甜嘴巴娃娃。


  问题分析及指导策略:


  一、    游戏


  问题:如何设计一个有效地游戏环节?


  我的策略:


  对于歌曲的学习孩子们都能很快的掌握,如何把门“搬”到孩子面前,给孩子一种切身的体验呢?刚开始我是出示了一个门的图片,孩子们都想打开来,看看里面都有谁? 这时的孩子情绪都非常高,揭晓了门打开后是小动物的家时,顺应情节的展开,孩子们开始猜,门后面还会有谁出现,对于如何敲门,以及歌词内容都不管了,只想知道门后面还会有谁出现,这是跟我原来的设计完全不一样了,还好班里有之前准备的各种小动物的头饰,于是我请小朋友来做不同的小动物,进行跟着音乐进行音乐情境游戏,黑板做门参与度有限,怎么办呢?如何让每个幼儿都有参加游戏的机会,又节省时间呢?对了,用小椅子做门,于是根据一二报数的形式,请报二的小朋友做客人到报一的小朋友后面,两两配合来玩游戏,这样问题就都解决了。


  二、    活动过程:


  问题:如何让幼儿更好的掌握分段接唱的游戏规则呢?


  在孩子们熟悉歌曲的情况下,对于接下来的一问一答式的歌唱环节,很多孩子兴致不是很高,特别是在椅子后面做客人的小朋友,容易被旁边的玩具吸引,不能集中注意玩游戏,正在想招,如何让他们专心到我的游戏中来的时候,突然我想到了,既然他们这么想去玩玩具,我为何不把玩具加入到游戏情境中来呢,于是我把玩具搬到中间来,变成了一个玩具吧,孩子们的兴趣一下提上来了,都想进来玩,接着后面的音乐游戏玩的就顺畅过了。


  分析与反思


  游戏是幼儿自发、自主的活动,所以在活动中会经常出现一些突发现象,也许这些现象会对教学活动造成预设偏差,这时,我们就要灵活思维,跟随着孩子的思维想象结合自己的教学目标设计教学内容,这样的教学比强硬把孩子的思维扭转到自己的思维中会更有效。

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