您现在的位置:首页 > 教学论文 > 初中音乐论文 >

浅谈音乐课堂教学评价的有效策略

作者:高卫东   来源 :时时彩平台_新疆时时彩开奖号码_新疆时时彩走势图_【官方直营】   发布时间:2018-01-17   点击:

  教学评价是教学工作的一个不可缺少的基本环节,是提高质量的重要手段,也是教育科学研究的一个重要组成部分。新课程标准指出:“音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻以音乐审美为核心的基本理念。通过科学的评价,有效促进学生的发展、激励教师进取、完善教学管理,推动音乐课程的建设与发展。”因此,音乐教学评价对推动音乐课程的建设与发展,有着不可或缺的作用。

  一、提倡音乐教学评价的多元化

  《音乐课程标准》指出,学生的音乐学习评价“应注意考察学习过程与方法的有效性”。音乐学习的过程从某种意义上说比学习结果更为重要。学会音乐,不如会学音乐。因此,音乐课程的评价不能只局限于结果的评价, 更重要的是要看学生能否真正主动地参与到探究中来,用动态、积极、发展的眼光来看待学生、看待教师。教学评价主体是多元的,评价提倡的是多元化主体。评价包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等,提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来,把学校评价、社会评价和家长评价结合起来。教学评价不再是评者对被评者的单向刺激反应,而是评价者与被评价者之间互动的过程。

  要求学生亲自参与评价方案的制定,参与评价过程,使他们有机会展示自己的特长和潜能。评价过程与形式要生动活泼,能够调动学生自我评价的积极性。自评、互评与他评相结合的评价方式, 能使学生的个性、特长得到充分发挥,有效地帮助学生正确认识自我,建立自信心,在亲自参与音乐活动的过程中理解音乐、认识音乐,在表现美的过程中尝到成功的喜悦,体现自身的价值,加深师生之间、生生之间感情的沟通与交流。

  二、评价要尊重学生的差异性

  世界上没有两片相同的树叶, 当然也就不可能存在两个性格完全相同的人,每个学生都具有独特的性格特征,尤其是在音乐领域。音乐是一门很感性的学科,每个人对音乐的理解和感受是千差万别的, 如果用统一的标准去评价的话,这无疑是抹杀学生的个性,抹杀他们的创造力。因此,在评价中,应尊重学生的个性差异,让学生的个性得以发挥,让音乐课呈现丰富多彩的格局。在《音乐课程标准》中,提倡开展研究型教学,即由教师引导,提出与课堂内容相关的问题, 将学生分成若干小组, 以小组合作的形式收集相关资料,经过研究、讨论得出最终结果。最后每组派一名代表汇报研究成果,教师进行评价与总结。通过研究型学习模式在课堂的应用,要求教师注重培养学生的独立思考、独立解决问题的能力。

  三、评价要促使学生的素质得以全面发展和提升

  评价应有利于学生了解自己在音乐学习上的进步,发现和发展自己音乐的潜能,我们要采用多元的评价目标、多样化的评价手段、民主化的评价方式、个性化的评价指标、全面化的评价内容,从多个角度、多个方面科学、正确地进行评价,及时发现学生的“闪光点”,激励学生的学习热情,为他们创造良好的学习心理环境, 使他们保持健康向上的心态;明确自己的目标,体验学习成功的乐趣,促使他们的素质得以全面发展,最终实现自身的价值。

  1.音乐课堂评价要及时。胆怯和过分自我批评的心理是妨碍创造的最危险的敌人, 而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在音乐课堂教学中,教师一个赞许的眼神,一句鼓励、夸奖的话语,对于学生来讲,都是莫大的鼓励和欣赏, 都能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。作为音乐教师,我们应该抓住教学中每个契机,很自然、及时地给予学生适当的鼓励和赞扬。不管学生的音乐表现是否精彩,只要学生大胆参与了音乐活动,我们都应该给予学生一定的鼓励。

  2.评价的语言要有艺术性。教师生动的语言会使学生兴奋不已、情绪高涨,使课堂气氛异常活跃。如“你的表现不错! 你真能干! 你真了不起! ”等等。音乐学科是一门独特的艺术,对学生的评价也更应该具有独特性和艺术性。教师用激励性语言去评价学生时,不要刻意给学生“戴高帽”,避免矫揉造作的“夸奖”。

  音乐作为初中教学的重要内容,教师应在教学过程中不断寻找存在的问题,并积极解决。通过转变教学思路、改进教学方法、应用多媒体技术,实现教学评价与教学反思相结合,真正发挥音乐的功能与价值,提高学生的综合素质与音乐能力,培养当前社会需要的复合型人才。评价是门艺术,如果我们从多个角度来评价,说不定奇迹或许会在这一刻发生。

  作者:临洮县洮阳初中 高卫东

站内搜索: 高级搜索
时时彩平台_新疆时时彩开奖号码_新疆时时彩走势图_【官方直营】
中小学音乐教育网 版权所有,未经授权禁止复制或镜像 网站备案编号:苏ICP备08000963号
版权申明:本站文章部分来自网络,如有侵权,请留言说明,我们收到后立即删除或添加版权,QQ:3999112
建议使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下浏览