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小班音乐活动:《大雨和小雨》课后随笔

作者:   来源 :时时彩平台_新疆时时彩开奖号码_新疆时时彩走势图_【官方直营】   发布时间:2018-01-17   点击:

  下雨对于幼儿来说,是平时生活中较常见的一种自然现象,本次的音乐活动,主要让幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上,感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。并大胆尝试用声音、动作、乐器表现大雨和小雨的情景。让幼儿在玩中,感受大雨、小雨的不同,来体验其中的快乐。


  在刚开始我以《高人和矮人》的音乐入场,让幼儿做一做大巨人和小矮人,一下子激发了幼儿极大的兴趣。接着以播放打雷下雨的声音,让幼儿听一听发生了什么事?从而为引出歌曲内容做好了铺垫。但在接下来的环节中,我让幼儿说一说“下雨的时候是怎么样的?”幼儿的想象比较局限,提问的幼儿不多,感觉这问题并非有效提问,也可以舍弃。接下来,我让幼儿听一听歌曲,并提问“歌曲中是谁在唱歌?”有些幼儿未能及时反应,我在想是不是对于小班的幼儿,对于谁在唱歌,他们是否觉得一定是人物或者动物呢?幼儿不能很快与大雨、小雨想到一起?是否可以用“歌曲中你听到了什么?”这样的问题来代替,说不定这样幼儿会更大胆地把自己的想法说出来。


  接下来的环节是让幼儿听一听大雨、小雨的声音是怎样的,主要是让幼儿知道大雨下得很大的时候,会发出哗啦哗啦的声音,而当下小雨的时候会发出淅沥淅沥的声音,分别让幼儿用不同的动作来表现一下,有些幼儿未能大胆表演,从中教师可以进一步引导,多多鼓励幼儿边做边念大雨、小雨发出的各声音,也为接下来的环节做好充分的准备。


  在熟悉歌曲的基础上,除了让幼儿用动作表现大雨、小雨的强弱力度外,我还采取了让幼儿用手摇铃的方式,让幼儿表演一番,此时,宝贝的兴趣已经达到了高潮,似乎一直意犹未尽。


  音乐活动可以说是幼儿比较喜欢的一个活动之一,因为幼儿能够尽情表演,来感受其中的快乐。但要想上好一堂成功的音乐课,还真不是件容易的事情,不仅需要在平时的常规中建立基础,更主要的是教师对教案的研究、琢磨、充分准备,还有教师课前的预设与课上的应变能力等等。


  记得章老师说过这样一句话:“并不是喜欢音乐的人就一定能上好一堂音乐课,关键在于如何把知识教给幼儿。”虽然一句简单的话,但我感觉这个“教”的分量真的很重。只有让幼儿在“玩中学,学中乐”,才能达到真正的目的。

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