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音乐活动:风儿找妈妈

作者:刘云霞   来源 :时时彩平台_新疆时时彩开奖号码_新疆时时彩走势图_【官方直营】   发布时间:2018-01-17   点击:

  活动目标


  1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。


  2.学唱准休止符和弱起旋律。


  3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,体验合作快乐。


  活动准备


  1.录音机、磁带、钢琴。


  2.挂图、哭泣的风娃娃图片。


  活动流程


  1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感


  (幼儿可跟唱、表演)


  2.组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情


  师:当妈妈带你出去玩,不小心找不到妈妈了,你的心情会怎样?


  3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)


  小朋友,看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)


  4.出示挂图请幼儿观察,图中发生的事情


  (1)教师启发幼儿讲出:太阳回家了、月亮回家了……


  (2)根据需要提问:风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?


  5.教幼儿学唱歌曲


  (1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍,引起幼儿的学习兴趣。


  (2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范,然后全体幼儿练习)


  (3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来,要有渐慢渐轻的感觉)


  (4)欣赏歌曲,请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。


  6.练习唱歌曲


  (1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情。


  (2)幼儿分成两组:一组唱第一句,另一组唱下一句。(教师弹奏)


  (3)尝试双声部合唱:一组幼儿唱歌词,一组幼儿用“呼”音唱。


  (练习后两组交换唱)


  (4)教师弹奏,幼儿齐唱歌曲。


  7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲


  小结及反思


  在此艺术活动中,我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动,利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味,重点学习了休止符和弱起的旋律,进行了双声部的练习,孩子们很轻松的学会了歌曲。

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