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基本乐理高考的基点、重点、难点分析

作者:   来源 :时时彩平台_新疆时时彩开奖号码_新疆时时彩走势图_【官方直营】   发布时间:2018-01-17   点击:

   所谓基点,是指乐理考试所涉及的最基本的内容,是每位考生为准备参加高考所必须掌握的基础知识和基本理论部分。虽然,各院校对乐理考试的内容范围没有一个统一的规定标准,但纵观和分析历年来各音乐(艺术)院校和高等师范院校音乐专业的招生考试,多数院校对非作曲理论专业本、专科考试的专业要求、内容范围和考题的程度深浅,基本上是一致的。
   就全国总体情况而言,乐理考试的内容深浅和程度要求,专业院校要高于师范院校,作曲、理论、音乐学、音响导演等专业要高于声乐、器乐、钢琴等专业。然而也并非一概而论,像湖南省实行的联考招生统考,经过多年的实践,乐理考试也有相当的难度。
   另一方面,同一院校对该考试科目的要求也非一成不变。随着我国高、中等专业学校音乐教育事业的发展,高等学校入学招生考试的专业要求在不断提高,因而乐理考试的难度自然也在加强。
   乐理考试的程度难易到底以什么为标准?乐理考试的基本内容包括什么样的范围?这不但是每个考生所关心和需要明确的问题,也是招生学校及参加出题、阅卷的老师应该研究、明确的问题。
   目前,我们还没有由国家教育行政部门颁布的乐理高考大纲,而且在今后较长时期内也很难做到这一步,这是由于我国现阶段中等学校(含普通中学)音乐教育的体制所决定的。长期以来,我国的中等学校中,只有音乐院校的附属中学的中师、职高的音乐班开设了专门的基本乐理课,普通中学中主要在初中开设音乐课。因此,简单地以音乐学院附属中学和中师、职高音乐班的水准,或只考虑多数普通中学只有初中部有音乐课这一现实,去确定乐理高考的内容基点,都不够合适。
   在确定乐理高考的内容基点时,既要考虑目前我国音乐教育的现行状态,又要从有利于音乐人才的选拔和培养出发。

 本文参考:《基本乐理卷》第3版  黄洋波 编著   湖南文艺出版社

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